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蜡烛读后感
绝望、希望，这两个截然不同的词语却碰到了一起。绝望中的一缕希望，就如生命里的第一束灿烂的阳光，让快速跳动的心与绷紧的心弦顿时放松了许多。谁能想到，一位妇女竟能在如此危机关头冷静处事，以微笑面对;谁能想到，两位年幼的儿童竟也怀着一颗炽热的赤子之心?爱国，不分年龄与国界。正如《请把我埋的浅一点》一文里，那小女孩天真无邪的话语和灿烂温暖的笑靥，还有誓死不向纳粹屈服的爱国情，这无一不刺痛了我的心。
看到结局，伯诺德夫人一家保住了情报，也保住了自己的性命，我的心弦彻底松了下来。不过，我相信，即使结局不是美好的，伯诺德夫人一家为保情报而英勇牺牲，他们的这份精神也将与国家的尊严永不泯灭!
回过头来，反观全文，作为一个妇女，伯诺德夫人很好地诠释了“巾帼不让须眉”的真谛;作为一个懂事的小男孩，杰克向我们展现了他的从容与冷静;作为一个小女孩，杰奎琳向我们证明了孩子的机智与勇敢。这样的一个普通的一家三口，竟有如此至死不渝的爱国情怀!试问，古往今来，多少爱国人士为了国家之兴亡抛头颅，洒热血?多少无名英雄为了国家之尊严而断送大好光阴?这样的人数不胜数：林则徐虎门销烟，为了国家不沉浸在的腐朽里;屈原纵身投江，为了国家最后的尊严;文天祥抗击元兵，为了国家的安宁，还写下了《过零丁洋》，留下了赤胆忠诚的千古名句——“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。还有肖邦、杨靖宇……他们的事迹值得传颂，他们的名字应当不朽，他们的精神，将成为历史的长河中那永不倒下的丰碑!我们也将延续他们的意志，让爱国之光辉永生长存!
现如今，作为全国十三亿人中的一份子，虽然渺小，但也能为我们的祖国贡献一份力，以一颗无比赤诚之心，去回报孕育我们的祖国母亲，至死不渝!
这半截蜡烛，承载着的太多太多。生命的希望，还有那永生不朽、至死不渝的光辉……。
蜡烛读后感
我在学习机里听一则故事红蜡烛和美人鱼。
风暴浪，无数的船只都覆灭在那无边无际的大海里，包括商人的那船队。
并且，从那以后，谁要是在庙里点上了红蜡烛不管再晴的天也会变成狂风暴雨。慢慢的，那个小村便消失了。
这个故事告诉了我们人不能见利忘义，否则就会受到惩罚。
蜡烛读后感
今天我看了一部有关赛车的动画片，看完之后，我就想“如果我自己做个赛车来玩，不就可以一举二得吗，不但可以享受做手工乐趣，也可以省点零用钱。”
说干就干，我在我的工具箱里找出了要用的材料，铁丝是用来做架子的、瓦楞纸是做外壳的、还有塑料盖、蜡烛和强力胶加剪刀。
我先模仿着书上的模样做了车身，哦不！我竟然把车身做成了方形像个箱子样，没办法只能把瓦楞纸拆了从新做，这下要仔细的做了不然今天就完成不了了。
一个漂亮的车身出来了，安装车轮就简单多了，在瓶盖中间用剪刀打个小孔两个一合就行了，在用铁丝把它们串连起来。
最后一道制作就是装蜡烛，因为要利用蜡烛燃烧时产生的热气来带动车轮的转动。虽然做的不是很漂亮我还是很高兴，大功告成就等爸爸回来点火试跑了。
蜡烛读后感
在《蜡烛》一课西蒙诺夫用舒缓的笔调向读者讲述了崇高的“蜡烛”故事，蜡烛读后感。
蜡烛本为普通物，但在西蒙诺夫笔下却被赋予了最厚重的意义。当这小小的蜡烛出现在南斯拉夫的反法西斯战场上时，当育乞西老人插在苏联军人契柯拉耶夫的坟头时，当点燃在饱受法西斯战争摧残的南斯拉夫人民手中时，这小小的蜡烛闪耀出了“明晃晃”的光芒。
一个老妇人孤零零地在地窖中躲避战火时，怀中的两支蜡烛对于她是多么重要呀!这是她去世的丈夫留给她的最珍贵的礼物，给在痛苦与不安中的她带来最好的抚慰。她把蜡烛放在自己的身上，此时她应该不会害怕，因为在她心中有最真的挚爱呵护着她。也许她会在这两支蜡烛的陪伴下走完最后的路程。蜡烛与老人相伴，但硝烟更将老人包围，心中对法西斯入骨的恨随着炮火的猛烈与日剧增。
此时有另一种爱毅然出现在她的眼前。“她明明白白看见五个红军爬到了方场上”“她看见德国人的炮口对准了这五个红军”。她知道苏联红军为谁而来，她知道苏联红军正在为自己的祖国——南斯拉夫的解放而战，还没来得及招呼一声，“一颗炮弹就在近旁炸开了”。战争就这样无情地把伤痛留给了老妇人，“那个苏联人孤零零地躺在那毫无遮掩的方场上”。死亡对于老妇人应该并不可怕，可怕的是有人为自己的生而死。谁是亲人?就是能让自己感到幸福而温暖的人。在此时两个遥远的国度已经没有了距离，在此时两个素不相识的陌生人的心应该贴的很近很近。
地窖外面可怕吗?耳边飞着炮弹的碎片，读后感《蜡烛读后感》。但对于育乞西老人又怕什么呢!有什么比亲吻亲人的额头，让死去的亲人安息更重要吗?这是一个多么令人可敬而又令人伤心的小伙子呀，应该把最珍贵的东西，最真的心送给他。对于这个老妇人还能有什么最珍贵的东西吗?“老妇人想了半天，然后，伸手在她那唯一的衣袋里摸出件什么东西来”，是蜡烛，是与丈夫结婚时的蜡烛，是已经保存了45年的蜡烛。时间没有让蜡烛丢失，此刻她要把她认为最珍贵的东西献给她认为最可爱的人——一位苏联红军。“她把那大蜡烛插到坟堆的顶上，点了起来。”“蜡烛的火焰向上直升，一点也不动遥”在烛光中透着正义、勇气、坚定。那是一个正义的战士奋勇前进的火焰，是在一个感恩的心中燃起的可敬的火焰，更是人类心中渴望和平的最崇高的精神火焰。老妇人用她的心点燃起“柔和的火焰”，用她瘦弱的身体作“挡风”的屏障。
“蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪淹没了，但是那一朵小花依然在闪烁。”痛苦与悲伤体现在每个受侵略的人民的脸上，也许还有擦拭不完的泪水，但烛光会闪动着，战胜邪-恶的思想会一直闪烁着。因为还有一支蜡烛已被点燃，点燃在“老地方”，它们互相支撑着，会一起燃烧在革命的土地上，会燃烧在每个正经历痛苦的人的心里，会点燃每个正义者心中永不熄灭的“蜡烛”。红军“穿过方场，走过桥，赶上他们的连队，投入战斗。”喜烛是会燃完的，但会有更耀眼的烛光跟随战斗者的脚步而闪亮。
怀里的蜡烛只有两支，但谁能数得清没有国界的正义者的心里的蜡烛有多少呢?
育乞西老人与契柯拉耶夫英雄，苏联与南斯拉夫，正义与感恩，都由小小的“蜡烛”一一定义。
蜡烛读后感
读完《电灯和蜡烛》之后，我感触良多。电灯自以为自己很明亮就炫耀自己，蜡烛虽然矮小却默默奉献。
我一直相信有得必有失，有失必有得。其实上天是公平的，失之东隅收之桑榆。只要你用心发现，只要你心怀感恩。
人生其实就在得失之间，但不是老天关上一扇门，然后开一扇；而是开一扇的同时，关一扇。如果开关理解为得失的话。
最早接触说上帝关门一说是在大学。一男生写个同宿舍女生的情书，其中一句话就叫“上帝关门的时候还留一扇窗，你一扇窗都没给我留。”我们拍案叫绝，说太有才了，你就答应他吧，没看出来有这文学底蕴。
以前上学时很少考虑得失，以为得了就得了，失了就失了，不得就不得，不失就不失，因为不计较，所以不追究，因为不追究，所以每天都在傻呵呵的开心，因为开心，所以心宽体胖。仔细一想，因为我得到了快乐，所以没有窈窕身材。此为得失。
蜡烛读后感
我怀着种种疑问就读了这篇文章，原来这是在第二次世界大战发生的一件事。伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等自己的军队派人前来取走。可情报怎样才能藏的安全呢？她想了很多主意，但最后都被否定了。直到她想到把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛内，让后把这半截蜡烛藏在烛台上。
但当我读到这一片段时，我的心也跟着他们一家人的心提到了嗓子眼上：烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，他仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双饿狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。那一刻，我仿佛感到了伯诺德夫人的紧张与无奈，那深深的绝望让人无比的心急如焚。
可小女孩娇声细语的的一段话就改变了一切，那十分动听又颇有礼貌的话语骗过了德军。从容不迫使母子三人保住了性命，保全了秘密。
读了这篇短文，我觉得在进行心理描写时应通过动作、表情、语言来反映人物心理。例如文中，只描写了人物的表情、动作，没有过多的着重描写人物的心理，但虽没有直接刻画人物的心理，但却总给人一种紧张激烈的感觉。
蜡烛读后感
把蜡烛拿走，成功保护了情报，保全了一家人的生命。
当然会由此联想。少年英雄王二小，在敌人面前网不动声色，把敌人带进了我军的埋伏圈，用自己的生命换来了战斗的胜利。刘胡兰，年纪轻轻，已经是党的一个基层领导人。被捕时，大义凛然，坚贞不屈，牺牲时年仅十五岁。更有许多无名的小红军，留给我们无数动人的故事。
这样的成熟总觉得与他们的年(来源：好范文http:///）龄不相称。都说穷人的孩子早当家。苦难也是促人成熟的催化剂。这些孩子如此早熟，足见当时战争的残酷与环境的恶劣。
试想，杰奎琳所处的环境。血腥的场面，爆炸，杀戮，已是屡见不鲜。她的亲友也许逃亡，也许罹难，也许走上了战场。她的家乡从此阴霾遍布，她的童年从此欢乐不再。杰奎琳的过早、过分懂事，足以让我们感受到当时环境的恶劣。本该属于童年的天真，却毁于了战争。
让战争远离孩子吧！
《蜡烛》读后感
人教版十册第12课《半截蜡烛》，描写细致，情节生动，一波三折，扣人心弦。尤其是化解危机的杰奎琳，聪明机智，沉着冷静，给读者留下深刻的印象。杰奎琳的母亲把当德国军官将藏有情报的蜡烛点燃后，伯诺徳夫人的两个孩子脸色苍白。接着杰克借口搬柴想拿走蜡烛，未能成功。当危险越来越近时，杰奎琳利用自己的娇弱、礼貌赢得了德国军官的好感，得以把蜡烛拿走，成功保护了情报，保全了一家人的生命。
当然会由此联想。少年英雄王二小，在敌人面前不动声色，把敌人带进了我军的埋伏圈，用自己的生命换来了战斗的胜利。刘胡兰，年纪轻轻，已经是党的一个基层领导人。被捕时，大义凛然，坚贞不屈，牺牲时年仅十五岁。更有许多无名的小红军，留给我们无数动人的故事。
这样的成熟总觉得与他们的年龄不相称。都说穷人的孩子早当家。苦难也是促人成熟的催化剂。这些孩子如此早熟，足见当时战争的残酷与环境的恶劣。
试想，杰奎琳所处的环境。血腥的场面，爆炸，杀戮，已是屡见不鲜。她的亲友也许逃亡，也许罹难，也许走上了战场。她的家乡从此阴霾遍布，她的童年从此欢乐不再。杰奎琳的过早、过分懂事，足以让我们感受到当时环境的恶劣。本该属于童年的天真，却毁于了战争。
让战争远孩子吧！
《蜡烛》读后感
我读了一篇，题目是《半截蜡烛》，读完后一阵强烈的爱国精神在我的脑海里留下深深的印象，挥之不去。
讲的是伯诺德夫人一家三口在德国侵略法国时参加传递情报的工作。伯诺德夫人把情报藏在了蜡烛心里，可蜡烛被德国军官点燃了，为保护情报，伯诺德夫人要用灯替换可惜阻止了，大儿子慌称柴火。也被阻止了，最后小女儿骗军官楼上太黑想拿一盏灯，军官答应了女儿拿着蜡烛上楼，在走上最后一阶楼梯时，蜡烛熄灭了。
我感叹了，一个家庭主妇带着三个幼小的孩子参与抗战，这是多么浓厚的爱国情谊呀，年纪轻轻的孩子在敌人面前能从容地保护情报，这是多么深厚的爱国情谊呀！
我不由想起了古代爱国诗人陆游，陆游写了这么一首诗叫《示儿》死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。大诗人陆游心中最放不下的不是金钱，不是地位，也不是大诗人的名号，而是他的祖国，在西去前还不忘记把这种爱国情传给他的子子孙孙，还不忘让孩子代他关心祖国，我从心底里佩服他，佩服他对祖国最深的敬爱。
每人的心中都有一份爱国情，像伯诺德夫人和孩子们一样，有着对祖国无可代替的热爱，伯诺德夫人告诉我一个真理，爱国谁都可以，只是看他有没有这份勇气。
指导老师：王老师
指导评语：小作者读有感，按照五步骤将自己的感受写了下来，全文条理清晰，结构把握得也很好！
蜡烛读后感
人之初，性本善，我们每个人的心，在刚出生的时候，都是纤尘不染的，然而当人长大了，成熟了，有些人的心却逐渐变得冷漠。
一个女孩搬了家，房子很大，但只有她一个人住。有一天，她发现隔壁住着一户穷人家，女孩觉得穷人家的人又脏又没礼貌，所以，一直都不和他们相处。那天晚上，突然停电了，女孩庆幸家里还有几根蜡烛。刚准备点上它们，门铃响了，女孩打开门，是隔壁的小男孩，他问女孩：“您家有蜡烛吗?”女孩一下子明白了，他们家穷的连一根蜡烛也没有便冷冷地说：“没有。”那小男孩自微笑着说：‘我们就知道你没有，妈让我把这两根蜡烛送给你，你一个人在家，一定很怕。那女孩站在那里，一时不知该说什么好，又自责又愧疚又感动，她一把将那小孩紧紧地拥抱在怀里，热泪盈眶。
一颗炮弹就在近旁炸开了”。战争就这样无情地把伤痛留给了老妇人，“那个苏联人孤零零地躺在那毫无遮掩的方场上”。死亡对于老妇人应该并不可怕，可怕的是有人为自己的生而死。谁是亲人?就是能让自己感到幸福而温暖的人。在此时两个遥远的国度已经没有了距离，在此时两个素不相识的陌生人的心应该贴的很近很近。
好好审视自己吧，如果仍保持一颗纯朴真挚的心，就将它放进冰箱，使它永远新鲜，如果染上了厚厚的灰尘，就每天按时清扫保洁。我们没有理由做一个没有良心的坏孩子。
蜡烛读后感
在烧灼的战场，炸弯了的铁器和烧死了的树木的土地，令人似乎看到那激烈的战争，令人感受到战火的无情。
然而在这样的背景下，有着一个感人的故事，一位南斯拉夫母亲冒着被炮火炸伤的危险，安葬一位苏联红军战士，并将珍藏了45年的两支结婚喜烛，点在他的坟头。读了《蜡烛》这篇文章，我颇有感触。
蜡烛是一种普通的东西，但是它却是这位老人对逝去的丈夫的怀念，是这位老人最重要的东西，给在饱受战火之苦的她带来安慰。然而她把它们插在了一位与她素不相识的苏联红军坟头，这种无私的爱令人感动。
“只有一棵树还没倒下，好像有一双魔手把它的上半身削去了，单留着一人高的下半截。”“方场的另一边，离其他的房屋几步的地方，高高地耸立着一堆瓦砾，它的本来面目简直一点也看不出来了。”这两句话生动形象地写出了树木和房屋被炮火炸毁的样子，从侧面衬托出了战争的残酷。“德国人的平炮火没有停止过，可是炮弹依旧落在离老妇人很远的地方。”炮弹在老人身边飞过，虽然“炮弹依旧落在离老妇人很远的地方”，但是也随时可能伤害到她，而她还“跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额”，难道死亡对于这位老人来说没有什么可怕的吗?我认为对这位老人来说没有什么可怕的，因为真正的可怕的是有亲人为自己的生而死，而亲人就是能是自己感到幸福、温暖的人，亲吻亲人的额头，让逝世的亲人安息对于老人更加重要。
《蜡烛》这篇文章令我想起了同是描写战争年代的人的文章《芦花荡》。
这篇文章讲述了“老头子”夜送两个女孩进苇塘，半途遇阻受伤，而第二天痛打鬼子，报仇雪恨的故事。这篇文章通过各种描写，写出了一个过于自信、自尊，机智勇敢，爱憎分明的老英雄形象。在这样险恶的战争背景，却有着这样一个老英雄，他为解放军送粮食，为大菱报仇，他与南斯拉夫母亲一样都是虽平凡但却勇敢、善良的人。
“晚上没有风，蜡烛的火焰向上直升，一点也不摇晃。”在烛光中，是一个母亲对儿子无私的爱;是儿子的正义、勇气;是一个战士打倒侵略者，维护正义的信念;更是一个个深受战争之苦的人们渴望和平的火焰。虽然“蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪淹没了，但是那一朵小花依然在闪烁”，我相信“这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽”!
蜡烛读后感
在烧灼的战场，炸弯了的铁器和烧死了的树木的土地，令人似乎看到那激烈的战争，令人感受到战火的无情。
然而在这样的背景下，有着一个感人的故事，一位南斯拉夫母亲冒着被炮火炸伤的危险，安葬一位苏联红军战士，并将珍藏了45年的两支结婚喜烛，点在他的坟头。读了《蜡烛》这篇文章，我颇有感触。
蜡烛是一种普通的东西，但是它却是这位老人对逝去的丈夫的怀念，是这位老人最重要的东西，给在饱受战火之苦的她带来安慰。然而她把它们插在了一位与她素不相识的苏联红军坟头，这种无私的爱令人感动。
“只有一棵树还没倒下，好像有一双魔手把它的上半身削去了，单留着一人高的下半截。”“方场的另一边，离其他的房屋几步的地方，高高地耸立着一堆瓦砾，它的本来面目简直一点也看不出来了。”这两句话生动形象地写出了树木和房屋被炮火炸毁的样子，从侧面衬托出了战争的残酷。“德国人的平炮火没有停止过，可是炮弹依旧落在离老妇人很远的地方。”炮弹在老人身边飞过，虽然“炮弹依旧落在离老妇人很远的地方”，但是也随时可能伤害到她，而她还“跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额”，难道死亡对于这位老人来说没有什么可怕的吗?我认为对这位老人来说没有什么可怕的，因为真正的可怕的是有亲人为自己的生而死，而亲人就是能是自己感到幸福、温暖的人，亲吻亲人的额头，让逝世的亲人安息对于老人更加重要。
《蜡烛》这篇文章令我想起了同是描写战争年代的人的文章《芦花荡》。
这篇文章讲述了“老头子”夜送两个女孩进苇塘，半途遇阻受伤，而第二天痛打鬼子，报仇雪恨的故事。这篇文章通过各种描写，写出了一个过于自信、自尊，机智勇敢，爱憎分明的老英雄形象。在这样险恶的战争背景，却有着这样一个老英雄，他为解放军送粮食，为大菱报仇，他与南斯拉夫母亲一样都是虽平凡但却勇敢、善良的人。
“晚上没有风，蜡烛的火焰向上直升，一点也不摇晃。”在烛光中，是一个母亲对儿子无私的爱;是儿子的正义、勇气;是一个战士打倒侵略者，维护正义的信念;更是一个个深受战争之苦的人们渴望和平的火焰。虽然“蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪淹没了，但是那一朵小花依然在闪烁”，我相信“这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽”!
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蜡烛读后感
那一天，妈妈和我来到歙县书店。我一眼就相中了这本《红蜡烛与美人鱼》，一回到家，我便趴在书桌上细细品味着《红蜡烛和美人鱼》的故事，读完后，我的心中顿时冒出了许多感想！
他是日本著名的小川未名大师编写的。在此之外，我读过很多书。不过这本《红蜡烛与美人鱼》就像一块吸铁石一样，深深的吸住了我的心。
它主要讲了有一条已有身孕的人鱼，她不想让孩子跟自己一样待在孤寂的海里，就把孩子送到了人类陆地上的一个小镇里。这个孩子被一对老夫妇捡到了，而正好这对老夫妇没有孩子，他们认为是神赐给他们的孩子，要好好抚养。女孩儿长大了，学会了在蜡烛上画画的技能来报答那对老夫妇。一天，一位商人来到这家店里，他看了一眼就知道女孩儿是美人鱼，于是想用金钱来买下这条美人鱼。起初，这对老夫妇不答应，可后来，商人对老夫妇说。美人鱼是不祥之物，如果不赶紧撤手，会大难临头！最终老夫妇还是听信了江湖商人的话，把女孩儿卖给了商人。女孩儿知道了，心里很难受。商人把姑娘带走的当天晚上，海上出现了少有的暴风雨。从此以后，神山上只要点起红蜡烛，无论天气多好，都会狂风大作。之后，整个村子受到诅咒。
女孩儿明明那么聪明又善良，会在蜡烛上画美丽的画，可最终还是被老夫妇卖给了商人，哎，多可惜啊！
从这个故事中，我明白了，一定要善待他人。善有善报，恶有恶报。你善待他人，他人便会善待你。你若伤害他人，他人总有一天会报复你！
《蜡烛》读后感
今天，我们学习了剧本《半截蜡烛》，剧本主要通过人物对话或唱词来推进故事情节，刻画出了一个个的鲜活人物。剧本是主要以对话的形式出现的，而我们平常学习的课文都是以叙事的形式出现的。这就是剧本这种文体形式与我们平常学习的叙事文体的不同之处。
我们了解了剧本，下面我来介绍一下故事发生的背景。当时是20世纪三四十年代，德、意、日、等法西斯国家发动的人类历史上空前规模的世界大战——第二次世界大战。
我很喜欢课文中的杰奎琳。这个小女孩很聪慧。她明知那半截蜡烛里有很重要的情报。这个情报一旦泄露出去，不仅她们一家人的性命未在旦夕德军将会顺藤摸瓜，这个情报将牵引出一大片的地下工作者，她们国家必将惨败。在这样的情况下，她心里虽然很害怕，但她却没有退缩，还镇定自若的利用德军善良的怜悯之心和语言的巧妙，再加上可爱天真的动作来博取胜利。
学习了这篇课文后，我知道了这种语言这种语言的巧妙之处，我也了解了剧本这种文体形式。
蜡烛读后感
《蜡烛》叙述了二战时期，一位苏联青年契柯拉耶夫战死后，南斯拉夫一位名叫育乞西的老妇人冒着德国人的炮火，把他拖到一个炮弹洞边安葬的故事。
这位老妇人的家已经被炸毁了，在她无家可归的状况下，却为苏联青年筑造他最后的家，用珍藏的蜡烛为他点明天堂之路。
蜡烛本为普通物，但当这小小的蜡烛出此刻南斯拉夫的反法西斯战场上时，当育乞西老人插在苏联军人的坟头时，这小小的蜡烛却闪耀出了无限的光芒。这是一种超越国界、人种以后，一位南斯拉夫母亲为苏联青年做出的自己的最后奉献。此时虽炮声隆隆，但她就应不会害怕，正因在她心中有最真的挚爱留存。
《蜡烛》读后感
今天，我读了一个小故事《蜡烛》，读后心里很不平静。
故事讲的是，一个单身的女子刚刚搬进了新家。新家隔壁住着娘仨。一天晚上，那一带突然停电了，那女子只好点上蜡烛。没一会，突然传来了敲门声。原来是邻居家小孩，小孩紧张地问："阿姨，你家有蜡烛吗？"女子心：她们家穷得连蜡烛都没有，可别让她们粘上了。于是对孩子吼了一声："没有！"孩子从怀里拿出了两根蜡烛，说："我妈妈怕你没有，让我给你送两根。"女子听到这里，把孩子紧紧地拥在怀里。
读到最后，我同情起送蜡烛的小女孩，痛恨那个阿姨了。阿姨不该把邻居家的好心当成驴肝肺。这样的事我就经历过了一次。
一天，我和我的朋友伙伴正在开心地玩着，她奶奶突然把我的朋友叫过去，说了一阵子话。朋友听到后马上就告诉我说，是她奶奶说我不是个好孩子，让她不要和我玩。我很生气，马上就回到了家里，想和妈妈说说这件事。谁知道妈妈没等我说，就催我说："你朋友的奶奶今天没吃饭，你赶紧把这两块月饼给送过去！"。
我怀着委屈的心情，很不情愿地来到了我朋友家。给我开门的是朋友的奶奶。我问老奶奶："奶奶，你家过端午节买月饼了吗？"我刚要说妈妈听说你没吃饭，让我给你送两块月饼，老奶奶就没好气的说："没有！"我心里很生气，当我告诉老奶奶，是妈妈听说您没吃饭，让我给送两块月饼时，老奶奶不好意思了，当着我的面告诉我的朋友，以后你俩要好好处，做好朋友。
通过故事和我的经历，我明白了一个道理：不要轻易地误解好人心，那样会很伤害人的'。
作者简介：汤慧壹，是一位从来没有踏进过正规学校大门的刚强女孩。该女孩患先天性心脏病，到了上学的年龄也无法走进校园读书。在女孩奇迹般的好起来以后，10多岁的她要刚强，立志读书。仅仅在课外辅导班辅导不到一年，就学完了小学四年级以前的全部课程，新的学期将直上五年级读书。该女孩喜欢读书和写作。此作品完成于鲅鱼圈梦苑辅导班，推荐老师黄义年。